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Darianys Aranguren, Fabrizio Arispe y Ángel González presentan El desborde de la explotación económica de las infancias en el capitalismo contemporáneo

8 octubre |19:00

Este libro es el resultado de un largo y complejo trabajo colectivo, animado por una impostergable necesidad de penetrar el complejo retículo de la coyuntura histórica, en que se sitúan las infancias en la contemporaneidad. Para ello se ha asumido, como ángulo de mirada, para construir nuestro campo de observación, el desborde de la explotación económica de las infancias en el capitalismo contemporáneo, considerado como un concepto ordenador de indudable potencia, es decir una categoría articuladora de distintas y aparentemente fragmentadas dimensiones del nuevo currículo vital y social de los niños, niñas y adolescentes en el mundo contemporáneo.

Hoy como nunca es necesario superar la obsesiva insistencia con la que se ha querido, sobre todo por parte de organismos internacionales como la OIT (Organización Internacional del Trabajo), pensar la explotación económica infantil como exclusiva del trabajo de los niños, niñas y adolescentes, en particular de los sectores populares. En realidad, en nuestros tiempos las formas de la explotación económica infantil ya no recurren solo las sendas tradicionales, que se cruzan con la figura estereotipada  del niño trabajador, sino que se insinúan en las vidas y en la cotidianidad de todas las infancias, por el camino de la bioproducción, del capitalismo cognitivo, del poscontractualismo, de la producción posfordista, del hiperconsumismo, de los ecosistemas tecnomediados, de la colonización de las subjetividades, del epocal problema ecológico, de la patología de la movilidad geográfica, de la mercantilización de la escuela y de los tiempos del cuidado, de la cronovulnerabilidad de los tiempos líquidos, de la guerra, de la depredación de los bienes comunes. De allí la necesidad de visibilizar estas nuevas formas de explotación económica infantil, para  reconstruir el complejo abanico de las múltiples formas contemporáneas de explotación económica de los niños, niñas y adolescentes.

Pero, este necesario grito de alerta quiere ser también una apertura a la esperanza, una convocatoria a un nuevo protagonismo de las infancias contemporáneas, para que sean sujetos de una nueva etapa de luchas frente a este desborde de la explotación económica, en el marco de un proyecto de liberación y de nueva dignidad para todos los niños, niñas y adolescentes del mundo.

 

Nelson Arispe

Licenciado como abogado en la Universidad Yacambu, Núcleo de Barquisimeto, en Venezuela. Diploma en Derecho Administrativo, Diploma en Salud y Seguridad Laboral, Diploma en Derecho del Trabajo en varias universidades de su país. Ha sido cofundador y es colaborador de la Coordinación Regional de Niños, Niñas y Adolescentes Trabajadores (CORENATS). Ha participado en varios cursos sobre problemática de la infancia trabajadora coorganizados por la  Universidad Marcelino Champagnats   e  IFEJANT de Perú. Es colaborador del MOLACNATs y sigue acompañando experiencias de acompañamiento de organizaciones de infancia popular.

Marco Bazán

Es filósofo y educador comunitario, gestor y consultor socio-cultural y artesano. Se ha dedicado a la promoción, educación, investigación y acompañamiento junto a las juventudes, las infancias, y las adolescencias trabajadoras del mundo popular, rural y de los pueblos andinos, amazónicos y afroperuanos, procurando la construcción de vínculos comunitarios de bien común, equidad de género, cultura de paz, derechos ecológicos. Colaborador de varias instituciones, entre ellas: Escuela para el Desarrollo y la JOC Perú. Ha trabajado en instituciones públicas y en varias  ONGs. Es miembro del IFEJANT, instituto de formación de educadores. Ha consguido el título de Magister en “Epistemología de las Ciencias y el Saber”, en la UNMSM de Perú. Diplomado en Educación Socio Comunitaria de la UNED y en Cultura y  Visión andino-amazónica de la Juventud. Bachiller en Educación con mención en Filosofía y Psicología en la UNE.

Alejandro Cussianovich

Docente de escuela primaria(1958); acompaña organizaciones de jóvenes trabajadores desde1964, y de NNATs desde 1976; es sacerdote católico (1965) y docente en la Maestría de Infancia en la UNMSM, (2000); Desde 1989 es miembro del IFEJANT; ha sido titulado como Doctor Honoris Causa por la Universidad Federico Villareal, la Universidad Nacional Mayor de San Marcos de Perú, y por la Universidad de Manizales de Colombi

Elvira Figueroa

Es docente en la especialidad de Física-Matemática, egresada del Instituto Pedagógico Nacional de Monterrico (IPNM), y magister de la Maestría en “Políticas sociales y promoción de la infancia” de UNMSM, de Lima, Perú. Ha desarrollado una línea de trabajo vinculada al acompañamiento a organizaciones de niñas, niños, adolescentes (NNAs) y jóvenes trabajadores, así como a procesos de formación de educadores/colaboradores. Ha participado en diversas iniciativas de diseño, seguimiento, monitoreo y gestión de proyectos sociales en contextos comunitarios. Actualmente, integra el Equipo Directivo del Instituto de Formación para Educadores de Jóvenes, Adolescentes, Niños y Niñas Trabajadores de América Latina y el Caribe (IFEJANT).

Ángel González

Educador popular con 30 años de experiencia en el acompañamiento de organizaciones de niños, niñas y adolescentes en Venezuela y América Latina. Cofundador de la Coordinación Regional Venezolana de Niños, Niñas y Adolescentes Trabajadores (CORENATs). Colaborador del secretariado latinoamericano del  “Movimiento Latinoamericano y del Caribe de Niños, Niñas y Adolescentes Trabajadores”  (MOLACNATS) entre 2005 y  2009. Coordinador de programas gubernamentales de atención a la infancia trabajadora en Venezuela (2002/2005- 2008 /2010).

Luz Estela Talero

Lingüista con maestría en pensamiento y cultura de América Latina. Directora de la Fundación Mutua, organización ganadora al “Premio por la niñez 2024” de la Alcaldía Mayor de Bogotá. Docente universitaria e investigadora en temas de infancias y educación. Candidata a Fellow Acumen 2025.

Giangi Schibotto

Acompañante de organizaciones de niños, niñas y adolescentes trabajadores, ha desarrollado sus actividades en Perú, Cuba y Colombia. Ha sido educador y ha investigado la situación de las infancias populares en América Latina, en particular de las infancias trabajadoras.

Alejandro Martínez A.

Emprendedor social de la red mundial de emprendimiento social  Ashoka. Ha hecho estudios en derecho de familia e infancia, con experiencia y reflexión en la defensa, promoción y restitución de derechos de poblaciones en situación de exclusión social y vulneración de derechos, todo ello vinculado a diferentes procesos de crecimiento personal y comunitario. En este momento es aprendiz de pedagogía de la ternura, docente-investigador del Área de Estudios en Familia y co-creador de la “Maestría Transdisciplinaria en Sistemas de Vida Sostenible”, de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad Externado de Colombia.

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